瑪戈特·洛佩茲（Margot López）是巴拿馬近三十年最具影響力的文化領域人物之一，在文化新聞、藝術教育及博物館工作方面成就卓著。然而，因其極度謙遜低調的品格——這種特質在巴拿馬文化圈尤為罕見——她的貢獻卻未獲得足夠認可。她在文化、藝術與教育領域的工作，與許多文化行動者的實踐深度交織。
《訪問者》雜誌與洛佩茲就巴拿馬當代藝術史上的民眾趨勢、藝術教育、博物館政策、受威脅的文化遺產以及公私夥伴關係等議題進行了對話。
問：您如何進入藝術與文化領域工作？
洛佩茲：我的職業軌跡始於與阿德琳·薩莫斯（Adrienne Samos）和阿爾韋托·瓜爾德（Alberto Gualde）在《塔林戈》（Talingo，1993-2002）的合作。這份著名的週刊報 supplement 隸屬於《公報》（La Prensa）日報，發行了整整十年。我負責調研並評述各藝術文化領域的表現活動，同時承擔了雜誌的全部平面設計工作，期間雜誌多次調整版面格式。
我還在巴拿馬聖瑪麗亞大學（USMA）擔任建築學教師，並在艾薩克·拉賓中學（Colegio Isaac Rabin）教授藝術課程，為小學和初中開發了整套藝術課程。這個項目促使我深入研究教育部（MEDUCA）的藝術課程體系，其缺陷之嚴重曾讓我幾乎流淚。
後期多年，我負責生物博物館（Biomuseo）的傳播、教育及文化項目。之後在巴拿馬當代藝術博物館（MAC Panamá），我擔任技術委員會成員，這是一個類似策展委員會的機構，負責規劃年度展覽計畫。
您也是2003年巴拿馬建國百年紀念的大型國際城市藝術項目「多重城市」（Ciudad Múltiple）的發起人之一，該項目由巴拿馬人阿德琳·薩莫斯與古巴人赫拉尔多·莫斯基拉（Gerardo Mosquera）策展。
「多重城市」是我們在《塔林戈》時期就曾嘗試推動的專案。當時社會尚未將城市視為藝術的主體。我們透過雜誌主張：城市文化及都市性本身，都應成為藝術視野的核心主角。
「多重城市」最吸引我的地方在於，人們根本不去辯論這是否算是藝術，而是直接參與。這正是藝術應有的作用。真正的藝術從不依賴標籤或風格界定。這個活動激勵人們毫無顧忌地投入創作。
請分享您在巴拿馬從事藝術教育的經歷。
我是應阿爾韋托（已擔任文學教師）與伊利安娜·索利斯（Ileana Solís，巴拿馬最傑出的演員之一，當時在此教授戲劇）的邀請，進入艾薩克·拉賓中學任教。學校授權我全權設計藝術課程體系。
如今約25%的昔日學生正專業從事藝術相關工作。對我而言至關重要的是：藝術絕不能僅被視為業餘愛好或附屬品，而應成為認識與理解世界的方式。
問：您在生物博物館擔任過哪些職務？
我懷抱強烈願望加入生物博物館，擔任傳播協調員。我的核心目標是與民眾建立連結，不斷叩問：如何實現這種連結？公眾期待什麼？真正的需求何在？
與民眾及其他文化建立聯繫至關重要。藝術與文化本就是生物多樣性的一部分。
問：您也曾擔任巴拿馬當代藝術博物館（MAC）技術委員會成員？
洛佩茲：沒錯。這個小組在五年期間負責策劃展覽計畫，由於館方無專職策展人，我們經常兼顧策展工作。如同在生物博物館一樣，理解並傳達MAC巴拿馬的本質意義對我至關重要。
重大轉變發生在现任總策展人胡安·卡內拉（Juan Canela）到任後。委員會推動設立策展人職位的迫切需求。當時亦在辯論：作為私立機構的MAC，如何與文化部等國家機關協作？文化部的職責正是彰顯巴拿馬多元文化。
我認為唯有當代藝術能整合此份多元性。唯有當代藝術能將全體巴拿馬人民視為藝術主體。還有其他藝術博…